認知癥（失智癥 ）患者因為思維能力慢慢衰落，造成 日常生活工作能力也持續降低，從一開始日常生活基礎可以自立，到最終必須全天的照料。做為照料者必須解決認知癥患者的各種各樣情況。盡管每名認知癥患者都是有她們與眾不同的個人經歷，她們的工作能力、健康狀況、愛好和照料要求都各有不同，但還是一些相通的照料標準。

下邊的十四條照料標準，共享給大伙兒，期待對照料者們有一定的協助：

1.維持患者的身心健康

無論哪樣照料方法，確保患者的身心健康全是照料的主要目地，次之才算是給與患者精神實質開心，給與患者重視和認同這些。一切不利于患者身心健康的方法，無論出自于哪些目地全是必須慎重或防止的。

2.掌握患者對自身的個人行為沒有自制力,學習培訓和適應力欠缺

認知癥患者和平常人較大 的差別便是她們沒有自身的控制力，自學能力和適應力也十分欠缺，這和照料少年兒童是徹底不一樣的，因此絕大多數命令都必須從 她們的視角思索，而不是讓她們通過學習來融入照料者。

3.將生活起居簡單化,簡單化自然環境,并將平時主題活動按段成簡易的流程

認知癥患者沒法進行非常復雜的每日任務和命令，在平時中，何不讓她們將一些命令簡單，例如：了解患者想吃啥？會讓患者深陷邏輯思維解決的難點。而了解患者：下午吃粥怎么樣？會讓她們更非常容易進行和解決給與回答。

4.掌握患者的限定,不必逼患者做超出工作能力范疇的事

許多 對平常人覺得非常簡單的事兒，對認知癥患者是沒有解決工作能力的，而假如不了解她們的工作能力，通常會對她們的個人行為和結果十分心寒，乃至責怪她們，給他產生更為消沉的體會，掌握患者的人體和思維能力，盡可能交到她們工作能力范疇內的事兒，能夠防止這類多余的矛盾。

5.給與患者順向限定,告知患者要干什么而防止「不必….」

在和認知癥患者溝通交流情況下，語言和命令要盡量簡易，特別是在盡可能應用肯定句而不是更為承擔的否定句或疑問句。例如患者上廁所在大客廳，是十分讓親屬苦惱的一種狀況，但這個時候你不能像看待小朋友一樣責怪他，和他說道不可以在這兒尿尿，由于他沒法了解。只是應當觀查他有左立躁動不安等大便預兆時，拉著他到洗手間，將他輕輕地按在坐便器上，說這兒尿尿，他會更為非常容易了解。

6.在患者工作能力可立即,盡可能告知患者自己來,但若患者外露挫敗或工作壓力時,應大力支持,以防止其心態及個人行為的過度反應

過多的關注和照料，通常會讓患者喪失珍貴的鍛練日常生活工作能力的機遇，而更為迅速的喪失認知能力或自身照料工作能力，在患者很有可能的范疇內，給他們分配簡易的自身照料每日任務，例如協助煮飯，洗床單，提前準備廚具這些，都能夠協助他保持日常生活工作能力。當患者出現挫敗情況下，不必責怪或單純性的同情，只是應當協助他，并寬慰對他說這很一切正常，不必有工作壓力。

7.技術專業的事兒交到技術專業的人員去做

做為照料者要搞清楚許多 事兒僅有技術專業工作人員才可以恰當實際操作，像對認知癥患者的做心理疏導，醫護打點滴，包含服藥提議等，都必須不一樣課程行業的專業人員才可以開展，許多 親屬會憑著互聯網的片言只語或他人的工作經驗就自身試著，但假如出現難題乃至反方向實際效果通常會傷害到患者安全健康，技術專業的事兒給技術專業的人去做，才算是恰當的處理方法。

8.盡可能運用患者較了解的基本、舊的習慣性及方法,來協助患者

照料一個患者，先必須掌握他的個人經歷，他的語言習慣性，就餐習慣性，包含各種各樣生活方式，這種通常更非常容易被他記牢或修復，按照患者的習慣性來制訂生活規劃通常比讓患者來依照照料者特定的方法來開展要非常容易得多。

9.當患者出現工作壓力及挫敗時,照料者理應修定原來方案,作延展性調節

認知癥的病人情況許多 不穩定，有的情況下今日能夠做，明日很有可能就沒法進行，和她們的心態，健康狀況，專注力等很有可能都相關，要延展性制訂照料或康復治療方案。隨時隨地觀查她們的身體情況，無論是針灸理療康復治療還是干涉訓煉，都量力而為，按照患者狀況隨時隨地布局調整。

10.盡量減少難題的產生,不逼迫患者按照照料者的標示

在認知癥患者的照料中，“認同治療法”是十分常見的一種方式，在患者的個人行為或語言和照料著的預估目地有矛盾情況下，何不先認同她們的方法，盡量減少和她們矛盾，以后靈便的誘發她們，防止由于不善方法造成 的別的負面信息結果就行。

11.當某事導致患者消沉或搞混時,可試著不一樣方式開展

認知癥患者的專注力和工作能力很有可能會出現起伏，她們在不成功或完不了每日任務情況下一樣會消沉，這類消沉會危害她們的心態也會讓她們抵觸干涉或相互配合，這個時候能夠轉移注意力，拆換一些新項目，清除她們的消沉感。

12.以「人」為管理中心,不把總體目標放到進行事兒上

以“人”為關鍵的照料核心理念始終是大家的第一目標，而進行的事兒不過是方式和方式，無論在照料中還是干涉主題活動中，必須銘記這一標準，假如老年人體會很不太好的狀況下進行一系列姿勢，很有可能下一次他也會排斥相近的主題活動，而就算沒有達到目標，要是老年人心態是反面的，他依然會下一次試著，并從這當中得到開心。

13.針對患者所主要表現出的情感,照料者應考著了解，與患者共享這種感情

由于認知癥患者的個人行為通常隨著反復語句和沒法被了解的內容，許多 照料著通常在患者勤奮表述情況下流露厭煩或敷衍了事的覺得。認可和共享這種心態實際上通常能夠讓老年人更為創建與照料著的信賴感，減少溝通交流和照料的難度系數。

14.患者總會用一些償還的方法來擺脫病癥產生的不適感,如「我已經洗過澡了」替代「不記得」,應被視作順向的,并給與適用。

在認知癥患者用該類語言描述時，照料著無需十分用心的去改正她們，能夠認同她們，說“知道”，還可以適度的夸獎或輕輕地敲打她們肩膀等表明激勵和認同。

初新養老編寫為您準備好的認知癥專護手冊文章內容

認知癥專護組織